| ІНФОРМАЦІЯ ПРО ОРГАН МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ | ||
| Повнаназва органу управлінняосвітою ТГ | Відділосвіти, молоді та спортуКрасилівськоїміської ради | |
| Повнаназва органу місцевогосамоврядування ТГ | Красилівська міська рада Хмельницької області | |
| Область | Хмельницька | |
| Телефон (з кодом міжміськогозв’язку) | 038-55-4-22-42 | |
| Адреса електронноїпошти ОУО ОМС | voms-kras@edu.kr.km.ua | |
| Офіційнийсайт ОМС ТГ | Сайт громади:
Сайт управлінняосвіти: https://voms-kras.pp.ua/ |
|
| ПІБ керівника ОМС ТГ | Островська Ніла Василівна | |
| ПІБ керівника ОУО ТГ (абовідповідальний за сектор освіти в громаді) | Заїка Олена Михайлівна | |
| ПАСПОРТ ОСВІТНОЇ МЕРЕЖІ ОТГ | ||
| Кількістьнаселенихпунктів, з них наявні ЗНЗ | Кількістьнаселенихпунктів – 30 , з них наявні ЗНЗ – 14 | |
| Кількість населення | 34858чол | |
| Кількістьдітей, з них учнів | Кількістьдітей – 4417, з них учнів – 3435 | |
| Кількістьшкіл, з них ЗНЗ І, І-ІІ, І-ІІІ ступенів | Кількістьшкіл – 20, з них ЗНЗ гімназій – 19, ліцеїв – 1.. | |
| Кількість ДНЗ, ПНЗ | Кількість ДНЗ – 16 , ПНЗ – 2 | |
| Загальнакількістьпрацівниківусферіосвіти, знихпедагогічнихпрацівників | Загальнакількістьпедагогчінихпрацівників у сферіосвіти – 528 | |
| Кількістьучнівщопідвозяться, парк шкільнихавтобусі | Кількістьучнів, щопідвозяться – 233, з них шкільними автобусами 213 учнів, за угодами з перевізниками 20 | |
Матеріальна та нематеріальна винагорода як інструменти підвищення якості освітніх послуг та розвитку навиків самостійної роботи учнів. Досвід Красилівської територіальної громади, Хмельницька область.
Зміст
Період впровадження практики
Січень 2018 – березень 2018
Опис практики
Проблема, на вирішення якої спрямована практика
Надання якісних освітніх послуг – одне із пріоритетних завдань місцевої влади від моменту створення громади. Серед причин впровадження практики слід виділити наступні:
- Започаткувати в громаді практику мотивації учнів до активної участі в олімпіадах, конкурсах, МАН, розвитку творчих та спортивних здібностей.
- Сприяти розвитку навиків самостійної роботи в учнів.
- Сприяти реалізації та розвитку потенціалу педагогічних працівників
Опис діяльності і алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, цільова аудиторія, виконавці, партнери
При вирішенні проблеми використовувалися такі методи: аналізу даних, систематизації, обговорення.
Цільовою аудиторією єучні та педагогічні працівники закладів освіти Красилівської міської територіальної громади
Виконавцями євідділ освіти, молоді і спорту Красилівської міської ради, Красилівська міська рада Хмельницької області
Партнерами є голова громади, депутатський корпус, директори шкіл Красилівської міської ради
Алгоритм впровадження практики включав три етапи, що схематично представлені на рисунку 1.
Рисунок 1 – Складові елементи механізму реалізації практики
Розглянемо ключові елементи впровадження практики більш детально.
ЕЛЕМЕНТ ПЕРШИЙ – ІДЕНТИФІКАЦІЯ ПОТРЕБИ.
Якість освітніх послуг залежить від різних чинників. Важливу роль в цьому процесі відіграє мотивація як учнів, так і педагогічних працівників. Важливими є не лише матеріальна мотивація, але і визнання досягнень учасників освітнього процесу. До створення громади учні отримували відзнаки своїх досягнень від районного відділу освіти, це давало позитивні наслідки для їх мотивації та участі в олімпіадах, конкурсах, МАН. Стимулом для педагогів була можливість отримати додаткові 1 – 2 години до навантаження, але здебільшого це не сприймалося як винагорода і визнання досягнень. Крім того до відділу освіти, молоді та спорту було звернення директора ДЮСШ (дитяча юнацька спортивна школа) стосовно загрози відтоку кваліфікованих педагогічних кадрів через низьку заробітну плату. І якщо педагогів будинку творчості дітей та юнацтва можна було стимулювати через такий вид доплат як «Престижність», то на тренерів ДЮСШ цей вид доплат не розповсюджувався.
Для збереження мотивації учнів, збереженні та мотивації педагогічних кадрів прийнято рішення розробити Програму підтримки обдарованої учнівської молоді в якій передбачити винагороди як учнів так і педагогів, які забезпечували б розкриття та реалізацію учнівських талантів. Варто зазначити, що поняття обдарованості трактується широко, воно охоплює досягнення учнів, як у навчальній, науково-дослідницькій діяльності так і художньо-естетичному напрямі та спорті.
Розробка Програми та її затвердження стали другим кроком в реалізації практики.
ЕЛЕМЕНТ ДРУГИЙ – РОЗРОБКА, ЗАТВЕРДЖЕННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОГРАМИ ПІДТРИМКИ ОБДАРОВАНОЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
Реалізація цього елементу передбачала виконання таких кроків:
Крок 1 – розробка проекту програми розроблено відділом освіти, молоді та спорту Красилівської міської ради.
Крок 2 – Презентація та обговорення проекту програми із директорами закладів освіти.
Крок 3 – Підготовка та затвердження документу на сесії Красилівської міської ради .Перша програма затверджена з 2018 – 2021 рр., друга – 2021 – 2023 рр. (додаток 1). Вона стала передумовою реалізації наступного кроку.
Крок 4 – Розробка та затвердження положення про матеріальне стимулювання надбавки до посадових окладів керівникам гуртків, методистам, тренерам та керівникам, закладів позашкільної освіти Красилівської міської ради за високі досягнення праці.Перше положення затверджене на 2018 – 2021 рр., друге – 2021 – 2023 рр. (додаток 2). Так згідно положення начальницею органу управління освітою створюється конкурсна комісія. До її складу входять представники органу управління освітою та бухгалтерської служби. Також до участі у засіданні запрошується профільний заступник голови громади. Під час засідання комісії керівник закладу, відповідно до встановлених критеріїв представляє досягнення кожного з працівників (обов’язковим є представлення підтверджуючих документів) і пропонує встановити відповідний розмір надбавки. Для фіксації результатів ведеться протокол засідання конкурсної комісії (додаток 3). Варто зауважити, що за умови підготовки декількох переможців і призерів одним керівником гуртка, методистом, тренером або особистої участі та отримання призових місць в різних номінаціях грошова надбавка виплачується за кожного переможця і призера та кожну номінацію особистої участі, відповідно до показників надбавок, але не більше 50% посадового окладу.
Перший досвід реалізації програми підтримки обдарованої учнівської молоді та положення про матеріальне стимулювання надбавки до посадових окладів керівникам гуртків, методистам, тренерам та керівникам, закладів позашкільної освіти дозволив визначити напрямки удосконалення механізмів матеріальної та нематеріальної мотивації учнів та педагогічних працівників. Зазначене стало передумовою реалізації наступного елементу реалізації практики.
ЕЛЕМЕНТ ТРЕТІЙ – МОНІТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТІВ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ ІНОВАЦІЙ
Моніторинг результатів та викликів в реалізації практики з підтримки та мотивації учнів та педагогічних працівників сприяв впровадженню таких змін в програму підтримки обдарованої учнівської молоді:
- За ініціативи засновника для учнів, які складають ЗНО на 200 балів громада виплачує 10000 грн. У 2022 році 5 випускників закладів загальної середньої освіти склали НМТ-2022 на 200 балів, одна із випускниць два предмета із бюджету громади їм виплачено премію у сумі 60 000грн.
- Випускникам, які нагороджені золотою та срібною медалями вручається статуетка Ніка «Гордість Красилівської громади» і вручається премія. У 2022 році для учнів, які отримали золоті медалі виплачена премія 1000 грн., для срібних медалістів – 500 грн. Загальна сума із бюджету громади – 21000 грн.
- Переможці обласних етапів всеукраїнських учнівських предметних олімпіад та конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2022 році отримали премії із бюджету громади у сумі 15200 грн.
- Преміями у сумі 32630 грн. було відзначено педагогічних працівників, які готували цьогорічних переможців.
- Для оцінки досягнень педагогів з позашкільної освіти додано критерій «наповнюваність груп». Згідно цього критерія перевагу мають ті педагоги, які залучають і працюють з великою кількістю дітей, а не з 1 учнем чи ученицею.
- Положенням (додаток 2) в розділі «Порядок встановлення та виплати надбавок» передбачено, що на випадок обмежень діяльності роботи закладів позашкільної освіти під час карантинних заходів та форс-мажорних обставин в поточному фінансовому році, проводити виплату надбавок в повному обсязі за результатами роботи попереднього року згідно даного Положення.
- Реалізувати пілотний проект залучення учнів початкової школи до науково дослідної роботи. (досвід Красилівської громади з цього питання представлено в окремій практиці). За результатами ініційовано внести зміни до програми підтримки обдарованої учнівської молоді.
Якісні та кількісні результати
- Затверджено Програму підтримки обдарованої учнівської молоді.
- Затверджено положення про матеріальне стимулювання надбавки до посадових окладів керівникам гуртків, методистам, тренерам та керівникам, закладів позашкільної освіти.
- Збережено професійні педагогічні кадри Дитячої юнацької спортивної школи та Будинку творчості дітей та юнацтва Красилівської міської ради.
- За результатами МАН громада посідала 1 та 2 місця серед громад Хмельницької області.
- У 2018 році 37 учнів громади; у 2019 році – 45 учнів, 2020 році – 48 учнів, у 2021 році – 35 учнів (у зв’язку із карантином предметні олімпіади не проводилися) і 2022 рік – 53 учні отримали винагороди із бюджету громади.
- У 2022 році виплачено 128830 грн. по програмі підтримки обдарованих учнів.
- У 2022 році для 5 випускників, які отримали 200 балів за результатами НМТ із бюджету громади виплачено 60 000,00 грн..
- Розвиток навиків самостійної роботи учнів.
Головні ризики впровадження практики
- Зменшення надходжень до місцевого бюджету
- Непрозорий механізм призначення винагород для учнів та педагогічних працівників.
- Загострення воєнних дій
- Загострення епідеміологічної ситуації, що, зокрема, може призвести до скасування змагань та конкурсів.
Інформація в ЗМІ
https://www.facebook.com/krasylivrada/videos/747285096543312/
Додатки: