Забезпечення неперервності надання загальної середньої освіти здобувацькій спільноті Опорним закладом «Каланчацький ЗПЗСО №1 Каланчацької селищної ради Херсонської області» в умовах окупації Лівобережної Херсонщини

Період впровадження практики

Із лютого 2022 року по цей час.

Проблема, на вирішення якої спрямована практика

У зв’язку з окупацією території Каланчацької селищної ради Херсонської області з 24.02.2024 року освітній заклад, адміністрація опорного закладу та інші учасники/-ці освітнього процесу, як і всі  жителі громади, залишилися відрізаними сам на сам зі своїми проблемами на непідконтрольній Україні території.

На жаль, готових інструкцій чи алгоритмів, як діяти у подібній ситуації не існувало. Погіршувало ситуацію те, що після місцевих виборів і зміни керівництва громади у структурі засновника більшість посадовців/-иць (у тому числі й у відділі освіти) були новопризначеними.

Більшість учасників/-ць освітнього процесу вимушено змінили своє місце перебування і було незрозуміло, як продовжувати освітню діяльність.

Цільова авдиторія на кого розрахована практика

Мешканці окупованого Лівобережжя Херсонщини шкільного віку, педагогічні працівники/-ці з ТОТ, жителі Каланчацької та сусідніх територіальних громад.

Виконавці практики

Адміністрація та педагогічний колектив ОЗ «Каланчацький ЗПЗСО №1 Каланчацької селищної ради Херсонської області».

Партнери

Каланчацька селищна рада (Каланчацька селищна військова адміністрація).

Методи реалізації практики

  • Налагодження неперервної комунікації з мешканцями громади, які залишилися на ТОТ, виїхали на підконтрольну територію або за кордон.
  • Широке інформування про роботу опорного закладу через соціальні мережі та сторінки, батьківські та учнівські групи у месенджерах.
  • Створення закритого для чужих, стабільного, зрозумілого освітнього онлайн-середовища в першу чергу для психологічної підтримки та забезпечення відчуття стабільності і включеності для людей та дітей, які втратили своє житло, звичне життя, можливість повернутися додому і побачити своїх рідних.
  • Забезпечення різних форм здобуття освіти, зокрема дистанційної синхронної, дистанційної асинхронної, екстернату.
  • Вивчення потреб здобувачів/-ок освіти та постійний внутрішній моніторинг якості надання освітніх послуг і трансформація роботи закладу (режим, розклад, кадрова політика тощо).

Алгоритм впровадження практики

Адміністрація та педагогічні працівники/-ці опорного закладу мали забезпечити максимально можливе у непростих умовах окупації дотримання прав здобувачів/-ок освіти. Завдяки тому, що ще з 2017 року у Каланчацькій селищній громаді усім закладам освіти було надано кадрову та фінансову автономію, опорний заклад мав свого бухгалтера, свій кошторис, міг здійснювати фінансування своєї діяльності у межах наявного фінансового ресурсу, затвердженого на 2022 рік.

У травні  2022 року адміністрацією опорного закладу «Каланчацький ЗПЗСО №1» на чолі з директоркою Пономарьовою Оксаною  було прийнято рішення виїжджати з окупації та розпочати підготовку до нового 2022-2023 навчального року, не чекаючи т.зв. «вказівки згори».

Засідання педагогічної ради

Через соціальні мережі та батьківські групи  учасників/-ць освітнього процесу було проінформовано про початок підготовки у ОЗ «Каланчацький ЗПЗСО №1» до нового 2022-2023 навчального року, поширено анкети з контактами для зв’язку і зарахування для тих дітей шкільного віку з сусідніх шкіл та сусідніх громад, школи яких перестали працювати.

Проведено опитування здобувачів/-ок освіти з метою з’ясувати потреби, очікування та можливості дітей і батьків для організації якісного освітнього процесу у дистанційному форматі. Відповідно до отриманих результатів проведено наступну роботу:

  • скориговано режим роботи опорного закладу (початок уроків перенесено на 14:00 за київським часом);
  • розроблено розклад із синхронними та асинхронними уроками;

Урок української мови у 8 класі

Перший урок “Перемагає той, хто пам’ятає”

  • отримано корпоративний доступ до Google Workspace for Education – спеціальної платформи від Google для навчальних закладів, яка дозволяє безпечно долучатися учням/ученицям із ТОТ;
  • отримано корпоративний доступ до Zoom for Education, що дозволило організувати уроки для учнівства початкових класів без повторних входів, надало можливість відстежувати небажаних порушників і запобігати кібер-атакам, проводити загальношкільні батьківські збори та інші заходи без обмеження у часі;

Урок у 4 класі

Зустріч із батьками учнівської молоді 11 класу

  • зараховано усіх дітей, батьки яких звернулися з заявами про зарахування, незалежно від території обслуговування опорного закладу;
  • поінформовано представників засновника про початок роботи і збільшення контингенту здобувачів/-ок освіти;
  • сформовано кадровий склад із числа педагогічної спільноти, що виїхала, із залученням сумісників/-ць із інших (тимчасово непрацюючих) шкіл з ТОТ;

Засідання атестаційної комісії

  • розроблено та скориговано освітню програму, навчальний план та план виховної роботи на 2022-2023 навчальний рік;

Профорієнтаційна робота

Виховна година у 10 класі

  • роботу усіх педагогічних працівників/-ць було направлено не лише на якісне опрацювання програмового матеріалу з предметів, а і на психологічну підтримку дітей та батьків.

Тренінг “Стрес: наслідки та шляхи подолання”

Якісні результати

  1. Створення та підтримка позитивного іміджу Опорного закладу «Каланчацький ЗПЗСО №1 Каланчацької селищної ради Херсонської області» як «острівка впевненості та надійності» у цей непростий період.

Я хочу навчатися у своїй школі

  1. Забезпечення зв’язку з Україною для мешканців громади, що залишилися на ТОТ чи виїхали за кордон.
  2. Згуртування мешканців Каланчацької громади незалежно від місця їх теперішнього вимушеного перебування.
  3. Масштабування від забезпечення безперервності надання загальної середньої освіти для мешканців Каланчацької ТГ до забезпечення рівного доступу до загальної середньої освіти для громадян України шкільного віку незалежно від місця тимчасового перебування.

Кількісні результати

Кількість здобувачів/-ок освіти у ОЗ «Каланчацький ЗПЗСО №1»:

2021-2022 н.р.  – 744 особи

2022-2023 н.р. – 1098 осіб

2023-2024 н.р. – 773 особи

2024-2025 н.р. – 705 осіб

Головні переваги та можливі ризики впровадження практики

Переваги практики:

– Забезпечення доступу до якісної загальної середньої освіти громадян України шкільного віку незалежно від місця проживання.

– Підтримка зв’язку з Україною для дітей і батьків, що перебувають на  ТОТ та за кордоном.

– Згуртування мешканців Каланчацької громади незалежно від місця їх теперішнього вимушеного перебування.

Можливі ризики впровадження практики:

  • Припинення фінансування заробітної платні педагогічних працівників/-ць через стратегію МОН України «Школа офлайн» та низкою змін до деяких нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України (зокрема наказ МОН від 09.09.2024 № 1276 «Про затвердження Змін до деяких нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України»), пов’язаних з вказаною стратегією та фактична заборона для подальшої роботи комунальних шкіл, які працюють лише дистанційно, та забороною для дітей, які мають реєстрацію на ТОТ і наразі залишилися там, стали ВПО або виїхали за кордон обирати освітні програми, форму навчання та заклад освіти за власним бажанням.

Особа, яка відповідальна за впровадження практики

– 2022-2023 навчальний рік – Пономарьова Оксана, директорка ОЗ «Каланчацький ЗПЗСО №1 Каланчацької селищної ради;

– 2023-2024 та 2024-2025 навчальний рік – Грибовська Людмила, директорка ОЗ «Каланчацький ЗПЗСО №1 Каланчацької селищної ради.

Електронна скринька: schoolkalan1@ukr.net.

Сайт: https://kalanfirst.galaxy.vn.ua/index.php

Соціальні мережі: https://www.facebook.com/groups/1088352954600910?locale=uk_UA

➤