Створення освітнього хабу в Малинівській громаді як відповідь на виклики війни. Досвід Малинівської громади Харківської області.

Зміст

Період впровадження практики
Опис практики
Проблема, на вирішення якої спрямована практика
Опис діяльності і алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, цільова аудиторія, виконавці, партнери
Якісні та кількісні результати
Головні ризики впровадження практики
Інформація про орган місцевого самоврядування

Період впровадження практики

вересень 2022 – грудень 2022

Опис практики

Проблема, на вирішення якої спрямована практика

Освітню мережу громади формують 3 школи, 2 дошкільні підрозділи,1 садочок та 1 заклад позашкільної освіти. Частина території Малинівської селищної територіальної громади пів року перебувала в тимчасовій окупації. Внаслідок воєнних дій 100% закладів освіти з громади зазнали пошкоджень. Школи, садочки поступово відновлюються. Сьогодні учні громади навчаються дистанційно, школи не опалюються, не в усіх закладах освіти є укриття. В громаді гостро постала потреба облаштування безпечного простору який міг би використовуватися в освітніх цілях для проведення нарад, семінарів, тренінгів як для учнів, так і для педагогічних працівників.

Зазначене стало передумовою впровадження практики

Опис діяльності і алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, цільова аудиторія, виконавці, партнери

При вирішенні проблеми використовувалися такі методи: аналізу даних, систематизації, обговорення, моделювання,

Цільовою аудиторією є учасники освітньо-виховного процесу Млинівської селищної територіальної громади

Виконавцями є Відділ освіти, культури, спорту та молоді Малинівської селищної ради Харківської області

Партнерами є начальник селищної військової адміністрації, керівники закладів освіти, волонтери, міжнарожні організації

Алгоритм впровадження практики включав складові, що схематично представлені на рисунку 1.

Рисунок 1 – Складові елементи механізму реалізації практики

Розглянемо ключові елементи впровадження практики більш детально.

ЕЛЕМЕНТ ПЕРШИЙ – ВИЗНАЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХІВ ЇЇ РІШЕНЯ

Як було зазначено внаслідок війни в Малинівській громаді зазнали руйнувань всі заклади освіти. В школах, що знаходилися під тимчасовою окупацією розграбовано та знищено комп’ютери, оргтехніку. Одними з головних викликів в сфері освіти стали питання відновлення освітнього процесу, створення безпечних умов для навчання, забезпечення через освітні, освітньо-культурні заходи розвитку, психологічної підтримки учнів, педагогів, людей старшого віку. В умовах війни одним із головних критеріїв вибору шляхів рішень проблеми є безпека учасників освітнього процесу. Ефективними методами вирішення проблем в Малинівській громаді стали:

Створення умов для дистанційного навчання. Реалізація цього завдання була можлива за рахунок отримання громадою генераторів та старлінку, а також забезпечення учнів та учениць, педагогічних працівників ноутбуками.
Створення освітнього хабу – простору, який використовується для проведення нарад, семінарів тренінгів, різних заходів як для педагогів, так і для дітей в межах вимог законодавства.

ЕЛЕМЕНТ ДРУГИЙ – СТВОРЕННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ОСВІТНЬОГО ХАБУ

Начальником відділу освіти, культури, молоді та спорту:

Внесено ініціативу створення освітнього хабу на розгляд начальника селищної військової адміністрації.
Проведено залучення фінансових ресурсів з місцевого бюджету, залучено зовнішні ресурси
Облаштовано простір: придбано мультимедіа, комп’ютерну техніку, забезпечено інтернет, старлінк, генератор
Надіслано інформаційний лист для керівників закладів освіти що у звязку із відсутністю можливості в закладів освіти проводити такі заходи вони можуть використовувати облаштоване спеціальне приміщення (освітній хаб) для проведення заходів.
Подання керівниками закладів освіти пропозицій щодо заходів, які б вони хотіли провести на базі освітнього хабу. Пропозиції керівники закладів формують на підставі затвердженого ними плану роботи закладу освіти.
Надаються послуги. В освітньому хабі проводяться заходи для дітей, проводяться наради, семінари, тренінги для педагогів, проводяться засідання молодіжної ради. Освітній хаб використовується для проведення заходів в рамках співпраці з міжнародними проектами, громадськими організаціями. В цілях безпеки інформація про проведені заходи публікується постфактум.
Розвиток напрямів роботи – в освітньому хабі заплановане облаштування простору для людей пенсійного віку, створення для них можливостей скористатися компютером інтернетом наприклад для передачі інформації про комунальні послуги, знайти цікаву для них інформацію.

Якісні та кількісні результати

На базі відділу освтіи створено та облаштовано приміщення для освітнього хабу Малинівської громади
Забезпечено 100 % доступність освітнього хабу для учасників освітнього процесу, мешканців та мешканок громади різних вікових груп.
Забезпечено безперебійний інтернет зв’язок за допомогою старлінк.
Сформовано операційні плани заходів освітнього хабу
Освітній хаб є майданчиком що використовується педагогічними працівниками для обміну досвідом, участі в семінарах, тренінгах з метою підвищення кваліфікації
Освітній хаб використовується як майданчик для розвитку співпраці, з міжнародними фордами та громадськими організаціями. На його базі проводяться заходи зовнішніми експертами.
Забезпечено підвезення учасників та учасниць освітніх заходів із закладів освіти до освітнього хабу.
Створення освітнього хабу сприяло виконанню Програми розвитку освіти Малинівської територіальної громади на 2023 рік (додаток 3)