Співпраця Солонянського ліцею Дніпропетровської області з закладами вищої освіти регіону та роботодавцями

Період впровадження

2022-2025 роки

Проблема, на вирішення якої спрямована практика

Сьогоднішні випускники стоять перед складним вибором: куди йти вчитися далі? Воєнний стан в країні, складні умови навчання,  постійні зміни на ринку праці створюють відчуття перевантаження. Багато учнів не мають достатньої інформації про перспективи подальшого навчання. Це призводить до невпевненості у власних силах та страху помилитися. Сучасна система загальної середньої освіти потребує тісної взаємодії з закладами вищої освіти та роботодавцями для забезпечення практичної спрямованості навчального процесу, підвищення мотивації учнів до професійного самовизначення, а також адаптації випускників до сучасного ринку праці. Саме тому постала потреба у впровадженні інноваційної практики співпраці між Солонянським ліцеєм, закладами  вищої освіти регіону та роботодавцями, спрямованої на подолання розриву між шкільною освітою та подальшою професійною підготовкою

 

Цільова аудиторія на кого розрахована практика

– учні закладу загальної середньої освіти (8-11 класи);

– педагогічні працівники;

– батьки учнів;

– місцева влада та роботодавці регіону;

– представники ЗВО

Виконавці практики

Педагоги ЗЗСО “Солонянський ліцей”  (класні керівники випускних класів), представники ЗВО, роботодавці

Партнери

– Солонянська селищна рада;

– Відділ освіти Солонянської селищної ради;

– Солонянська районна філія Дніпропетровського обласного центру зайнятості;

– Федерація організацій роботодавців Дніпропетровщини;

– інноваційна програма UPSHIFT України;

– інноваційна освітня програма HP Innovation and Digital Education Academy;

– Всеукраїнський портал про і для соціального підприємництва в закладах освіти ·StudBiz.

Алгоритм впровадження практики

Шлях до успіху

Якісна шкільна освіта  – це лише половина справи. Справжній успіх приходить тоді, коли молода людина свідомо обирає свій професійний шлях, який відповідає її здібностям та потребам сучасного світу. Саме тому у Солонянському ліцеї розроблений комплексний алгоритм, що охоплює всі аспекти профорієнтаційної роботи. Це системна та цілеспрямована взаємодію з закладами вищої освіти, а також з представниками бізнесу та ринку праці, що забезпечить нашим учням найкращі можливості для професійного самовизначення

Моніторингові дослідження: Ми знаємо, куди йдемо!

Фундаментом проєкту стало глибоке розуміння того, хто є учні ліцею та що потрібно на ринку праці. Було проведено низку ретельних моніторингових досліджень, які дали чітку картину:

Діагностика нахилів та здібностей учнів випускних класів дозволила кожному здобувачу освіти розкрити свій потенціал. Завдяки цьому колектив бачить, як діти роблять усвідомлений вибір, спираючись на власні інтереси та таланти, а не лише на модні тенденції.

Активне вивчення запитів бізнесу та фермерів на робочі професії в регіоні дозволило не лише орієнтувати випускників на існуючі вакансії, а й прогнозувати попит на майбутніх фахівців, що стало конкурентною перевагою.

Регулярне вивчення інформації про наявні вакансії у Солонянській районній філії Дніпропетровського обласного центру зайнятості та постійний моніторинг попиту на актуальні професії стали “дорожньою картою”, що постійно оновлювалася.

Організаційна робота: Спільні зусилля заради майбутнього!

Щоб ці знання не залишилися лише статистикою, була проведена організаційна робота, яка об’єднала всіх учасників освітнього процесу та соціальних партнерів:

  • Створена і затверджена робоча група по співпраці з ЗВО, яка стала рушійною силою всього проєкту.
  • Укладені угоди про спільну профорієнтаційну діяльність між органами місцевого самоврядування, підприємствами та закладом.
  • На сайті закладу освіти зібрана  база онлайн-тестів  та корисних посилань для виявлення інтересів та нахилів учнів, якою активно користуються здобувачі освіти.
  • Постійно проводяться лекції, семінари, круглі столи про професії майбутнього, де провідні фахівці діляться своїми знаннями та прогнозами.
  • Розроблені профорієнтаційні заняття за напрямками, що допомагає учням детальніше зануритися у світ обраних професій.
  • Особливо цікавими є практичні зустрічі з науковцями ЗВО, фахівцями центру зайнятості та безпосередньо з роботодавцями. Це дає змогу учням “з перших вуст” дізнатися про специфіку професій та перспективи працевлаштування.
  • Створено слоган бренду проєкту, який став візитівкою ліцею і об’єднав усіх під єдиним прапором.

Науково-методичне забезпечення: Професіоналізм на кожному кроці!

В ліцеї є розуміння, що якісна профорієнтація потребує висококваліфікованих фахівців. Тому велику увагу приділяють науково-методичному забезпеченню:

  • Організовуються заходи з підвищення кваліфікації, забезпечуючи вчителів найсучаснішими знаннями та методиками.
  • У 2024-2025 році 7 вчителів ліцею пройшли навчання за Міжнародною освітньою програмою «Трансформація цифрової педагогіки» від HP IDEA, розробленою за участі Вищої школи педагогічних наук Гарвардського університету та Університету Мічигану. Це дало доступ до передових світових практик.
  • Розроблені програми семінарських і практичних занять для класних керівників та педагогів-предметників, які успішно інтегрували профорієнтаційну складову в навчальний процес.
  • Проводяться засідання творчих робочих груп, методичні семінари, наради, педради, де обмінюються досвідом та планується робота.
  • Розроблені та успішно впроваджені уроки з профорієнтаційним змістом та профорієнтаційні позакласні заняття, що збагатили освітній процес.

Наукова робота: Досліджуємо, створюємо, перемагаємо!

Учні ліцею активно залучені до наукової діяльності, що допомагає їм розвивати дослідницькі та аналітичні здібності:

  • Педагоги провели ретельний аналіз наукової літератури за темою дослідження, щоб робота ґрунтувалася на передових наукових досягненнях.
  • Спланували та реалізували дослідно-експериментальну та практичну роботу у закладі освіти, створивши умови для юних дослідників.
  • Результатом цієї роботи стала підготовка численних науково-дослідницьких робіт для участі у ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України, де учні показали високі результати.
  • Учні також успішно представили свої наукові та практичні роботи на Всеукраїнських та обласних конкурсах, форумах, олімпіадах природничого, технічного спрямування та робототехніки, здобуваючи перемоги та нагороди.
  • Організовували онлайн-зустрічі з науковцями закладів вищої освіти, що дозволило учням поспілкуватися з провідними фахівцями у різних галузях.
  • Очні зустрічі профорієнтаційного спрямування та відвідування майстерок на базі ЗВО дозволили учням “зануритися” в атмосферу студентського життя та краще зрозуміти специфіку обраних спеціальностей.

Інформаційне забезпечення: Доступність та сучасність!

В ліцеї подбали, щоб інформація про проєкт була максимально доступною та інтерактивною:

  • На сайті закладу створена та постійно наповнюється вкладка з профорієнтаційної роботи, яка стала справжнім хабом знань для учнів та батьків.
  • Регулярно оновлюються веб-ресурси всіх учасників дослідно-експериментальної роботи, забезпечуючи актуальність інформації.
  • Ноу-хау ліцею став створений чат-бот для визначення нахилів та здібностей учнів, який у доступній формі допомагає дітям краще пізнати себе.
  • Інстаграм-акаунт став популярною платформою для демонстрації досягнень учнів, проведення інтерв’ю та презентацій.
  • В планах на майбутнє популяризація платформи для співпраці Sandbox на Padlet, що стане чудовим інструментом для обміну ідеями та матеріалами між учнями, вчителями та зовнішніми партнерами в умовах дистанційного та змішаного навчання.

Реалізація цього алгоритму – це не просто проєкт, це живий організм, який постійно розвивається. В ліцеї помічають, як випускники стають впевненішими у своєму виборі, як вони свідомо готуються до вступу до обраних ЗВО, і як їхні очі горять бажанням реалізувати себе.

Ця практика показала, що спільними зусиллями, за підтримки громади, бізнесу та закладів вищої освіти, можна забезпечити дітям реальні можливості для успішного старту в доросле життя. І це лише початок! Ліцей продовжує розвивати та вдосконалювати систему, щоб кожен випускник з гордістю міг сказати: “Я знайшов своє місце у світі!”

Якісні результати впровадження практики

Посилено мотивацію учнів до свідомого вибору майбутньої професії через участь у профорієнтаційних заходах, майстер-класах, екскурсіях на виробництва та до закладів вищої освіти.

Налагоджено стійку комунікацію між педагогічним колективом ліцею, представниками закладів вищої освіти та роботодавцями регіону.

Підвищено якість підготовки учнів до вступу у ЗВО завдяки участі у спільних проєктах, тренінгах, науково-дослідницькій діяльності.

В учнів формується усвідомлене ставлення до ринку праці, його викликів та потреб.

Запроваджено практичний компонент у процесі навчання, який робить освітній процес більш наближеним до реального життя.

Кількісні результати впровадження практики

Понад 400 учнів щорічно беруть участь у профорієнтаційних зустрічах і заходах з представниками ВНЗ та роботодавцями.

За три роки активної практики співпраці з ВНЗ  охопили профорієнтаційною роботою майже 1200 здобувачів освіт

Понад 30 виїзних заходів (екскурсії, участь у Дні відкритих дверей, стажування для учнів) проведено відповідно плану щодо співпраці.

80% педагогів ліцею були залучені до реалізації практики через організацію заходів та супровід учнів.

Укладено 5 партнерських угод із провідними ЗВО регіону, а саме:

  • Угода про співпрацю № 7 від 31.10.2022 року між Комунальним закладом вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради та ЗЗСО «Солонянський ліцей» терміном на 5 років.
  • 24 жовтня 2024 року було укладено Договір № 3 про партнерство та співробітництво між  Українським державним університетом науки і технологій (Навчально-науковий інститут «Український державний хіміко-технологічний університет») та ЗЗСО «Солонянський ліцей» терміном на 5 років.
  • Договір від 07 квітня 2025 року про партнерство і співробітництво між Дніпровським державним аграрно-економічним університетом та ЗЗСО «Солонянський ліцей» терміном на 5 років.
  • В 2025 році укладено договір співпраці № 144 між Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара та ЗЗСО «Солонянський ліцей» терміном на  5 років.
  • Угода про співпрацю від 03 березня 2025 року між Приватним закладом вищої освіти «Дніпровський технологічний університет «ШАГ» та ЗЗСО «Солонянський ліцей» терміном на 5 років.

Зміст співпраці Солонянського ліцею із закладами вищої освіти та роботодавцями.

– Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара:

  • Практичне заняття «Лабораторний практикум з гематології: відбір, фіксація, фарбування та мікроскопія препаратів крові»
  • Міні-конференція «Еко-конференція учнів з нагоди Всесвітнього дня води»
  • Практичне заняття «Іхтіологічний практикум: анатомічний розтин риб та виготовлення тимчасових гістологічних препаратів»
  • Командне змагання «Біоквест»
  • Практичне заняття «Дослідження біорізноманіття прісноводних екосистем: виготовлення мікропрепаратів із зоопланктону та водоростей»

– Дніпровський державний аграрно-економічний університет:

  • Науковий семінар «Рекреаційне та спортивне рибальство: наука, природа і відповідальне використання водних ресурсів». Учні брали участь як слухачі та учасники дискусій, демонструючи зацікавленість у питаннях сталого використання природних ресурсів. Представили мініпроєкти та презентації на тему екологічної відповідальності у сфері рибальства. Подія стала частиною ширшого партнерства ліцею з закладами вищої освіти, зокрема аграрного та природничого профілю, які виступають ініціаторами подібних заходів.
  • Науковий семінар «Збереження природи: заповідні території, створення ПЗФ та післяпроєктний екологічний моніторинг». Участь у семінарі сприяла глибшому розумінню важливості збереження природних екосистем та ролі природно-заповідного фонду (ПЗФ) у збереженні біорізноманіття. Ліцей співпрацює з фахівцями екологічного спрямування в межах освітніх і просвітницьких заходів, ініційованих університетами та громадськими організаціями. Захід став платформою для ознайомлення учнів із сучасними методами спостереження за станом довкілля, що може бути основою для подальших учнівських екологічних проєктів. Таким чином, Солонянський ліцей виступає активним учасником екологічної освіти, забезпечуючи учням можливість долучатися до науково-практичних обговорень та впроваджувати екологічні знання в шкільну діяльність.

– Національний антарктичний науковий центр провів онлайн-екскурсію для здобувачів освіти 9-х класів: Антарктична експедиція онлайн: віртуальна подорож на Українську антарктичну станцію «Академік Вернадський» (2024 рік).

– Співробітники Чорнобильського радіаційно-екологічного біосферного заповідника запропонували учням 8 класів онлайн-екскурсію територією біосферного заповідника «Дика природа Чорнобиля» (2024 рік).

– Науковці біосферного заповідника «Асканія-Нова» імені Фальц-Фейна провели онлайн-дослідження «Біорізноманіття та природоохоронна цінність біосферного заповідника «Асканія-Нова»» та онлайн-лекцію «Птахи біосферного заповідника «Асканія-Нова» імені Фальц-Фейна» (2024 рік).

– Профорієнтаційні заходи для здобувачів освіти 11 класів (онлайн та очні зустрічі) із закладами вищої освіти та роботодавцями проводили викладачі КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти» ДОР, працівники Солонянської районної філії Дніпропетровського обласного центру зайнятості. Цікавими та пізнавальними були екскурсії на ПАТ «Інтерпайп» Нижньодніпровський трубопрокатний завод.

– Ознайомчі екскурсії до зоологічного музею ДНУ імені Олеся Гончара та міського комунального закладу культури «Дніпровський планетарій» дали можливість учням розширити кругозір у галузі біології та астрономії, візуалізувати навчальний матеріал, пробудити інтерес до природничих наук, поєднати навчання з дозвіллям, збагатити емоційний досвід, сприяти профорієнтації, налагодити соціальну взаємодію.

Головні переваги та можливі ризики впровадження практики

Переваги:

  • Зміцнення зв’язків між освітою та реальним сектором економіки.
  • Підвищення конкурентоспроможності випускників на ринку праці.
  • Формування в учнів реалістичних уявлень про професійне майбутнє.
  • Розвиток освітньої екосистеми на рівні громади.
  • Стимулювання розвитку soft skills та професійних компетентностей учнів.

Можливі ризики:

  • Відтік молоді до 17 років з регіону, що пов’язано з воєнним станом в країні.
  • Нестабільність у роботі підприємств або зміна пріоритетів ЗВО може знизити рівень співпраці.
  • Недостатнє фінансування (транспорт, логістика, матеріальне забезпечення заходів).
  • Обмежений кадровий ресурс в окремих ЗВО або ліцеї для системної реалізації практики.
  • Низька мотивація щодо вищої освіти у окремих учнів та їх батьків.

Інформація у ЗМІ 

Онлайн-зустріч з наукою: крок до професії майбутнього!

 

 Вікторія Сидоренко https://www.facebook.com/share/p/1CTdWq2XcB/

 
11-Д клас на зв’язку з ДДАЕУ Вікторія Сидоренко https://www.facebook.com/share/p/16ns3i6YBz/

 
Наукова лекція про пернатих мешканців Біосферного заповідника “Асканія-Нова”! Вікторія Сидоренко https://www.facebook.com/share/p/1ERhRDKQC1/

 
Ессе Вікторія Бондар https://www.facebook.com/share/p/1HVvehrnUx/

 
Всеукраїнський конкурс творів-есе з правової тематики “У мене є право” Вікторія Бондар https://www.facebook.com/share/p/1AiVA1KSWx/

 
STEM у дії: солодка наука для юних дослідників! Юля Шерстюк https://www.facebook.com/share/p/16idbtua31/

 
МАН Вікторія Бондар https://www.facebook.com/share/p/16pxxcrd9k/

 
Нові знайомства -нові можливості співпраці! Олена Хоменко https://www.facebook.com/share/p/1AeHtpa3Hf/

 
Віртуальний тур Україною Вікторія Бондар https://www.facebook.com/share/p/19SLaHtbxz/

 
8-А в екофокусі: досліджуємо, аналізуємо, змінюємо!

 

 Вікторія Сидоренко https://www.facebook.com/share/p/1AbMysEGFv/

 
Кафедрі хімічної техніки та промислової екології НТУ «ХПІ» Юлія Шерстюк https://www.facebook.com/share/p/1CPt37Mfgb/

 
Створення та розвиток шкільного соціального підприємництва Юлія Шерстюк https://www.facebook.com/share/p/193fznU8vY/

 
Зустріч з науковцями ДНУ ім. Олеся Гончара Вікторія Сидоренко https://www.facebook.com/share/p/1AzV4BmNQx/
Зустріч з міністром молоді та спорту України Ксенія Алєксєєнко https://www.instagram.com/p/DKhtlTxIBVS/?img_index=1
ЕкоКемп у співпраці з Upshift Ксенія Алєксєєнко https://www.instagram.com/p/DJBheulsUOx/?img_index=1

 

 

 Інформація про орган місцевого самоврядування

Солонянська селищна рада, 52400, селище Солоне, вул. Задернюка, 3, Дніпропетровська область, Україна  Телефони: 05669-2-13-32, селищний голова КОПЕЙКО Михайло Мусійович

Email: info@solonyanska-gromada.gov.ua

instagram.com/solonyanska_gromada,

https://www.facebook.com/solone.tg?locale=uk_UA

Орган управління освітою громади

Відділ освіти Солонянської селищної ради, 52400, селище Солоне, вул. Героїв України, 3, Дніпропетровська область, Україна,  начальник –  Лобач Тетяна Миколаївна,   solosvita@gmail.com

+380 (97) 369-47-80      +380 (95) 190-62-45

 Особа, яка відповідальна за впровадження практики

Сергієнко Володимир Григорович, директор ЗЗСО “Солонянський ліцей”, Шерстюк Юлія Олександрівна, заступник директора ЗЗСО “Солонянський ліцей”.

 

➤