Підвищення кваліфікації педагогів і педагогинь у Вараському центрі професійного розвитку педагогічних працівників

Період впровадження практики

Із 12.2020 р. Кузнецовський методичний кабінет було реорганізовано в центр професійного розвитку педагогічних працівників. Від початку функціонування установи пройшло трішки більше року і з 11.02.2022 р. педагоги та педагогині почали отримувати документи про підвищення кваліфікації.

Проблема, на вирішення якої спрямована практика

Підвищення кваліфікації педагогічної спільноти громади в центрі професійного розвитку має на меті вирішення кількох ключових проблем:

• актуальність навчання: центр професійного розвитку розробляє та адаптує програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників/-ць під конкретні потреби педагогічної спільноти Вараської громади та громад-партнерів: Рафалівської, Полицької, Каноницької та Антонівської, що дозволяє їм розвивати компетенції, які безпосередньо відповідають запитам і викликам сучасної освіти;
• гнучкість формату: програми ПК офіційного оприлюднюються на сайті центру https://www.varashcprpp.com.ua/?page_id=927, де доступ до даної інформації мають всі зацікавлені педагоги та педагогині. Великі програми курсів ПК гнучкі та плануються відповідно до робочого графіка вчителів і вчительок;
• співпраця та обмін досвідом: в центрі професійного розвитку під час заходів педагоги та педагогині мають можливість обмінюватися досвідом, співпрацювати з колегами та колежанками з інших закладів освіти громади, що сприяє створенню професійних зв’язків;
• практична спрямованість: програми зосереджені на практичних аспектах викладання та навчання; долучаються практики, діляться своїми знаннями з колегами та колежанками, що дозволяє вчительству впроваджувати нові методи та технології безпосередньо в роботі;
• оцінка результатів: ЦПРПП отримує ефективний зворотній зв’язок від учасників/-ць тренінгів, курсів тощо та має можливість швидко оцінювати ефективність навчальних програм і вносити корективи на основі відгуків педагогічної аудиторії;
• підтримка інновацій: консультантки Центру прагнуть до професійного самовдосконалення, постійно удосконалюють компетенції, шукають інновації, нові застосунки та технології і стимулюють до їх впровадження в освітній процес, орієнтуючись на потреби нашої освітянської спільноти;
• економія коштів на відрядження: залучення педагогів і педагогинь до навчання в межах громади знижує витрати на відрядження. Це дозволяє використовувати ресурси більш ефективно, оскільки вчителі та вчительки можуть проходити підвищення кваліфікації без необхідності виїжджати з місця роботи;
• зменшення витрат на заміну педагогічної спільноти: підвищення кваліфікації в межах громади, а зокрема на базі ЦПРПП дозволяє уникнути ситуацій, коли вчительство вимушене залишати своє робоче місце на тривалий час. Є багато заходів, де працівниці центру виїжджають за запитом у заклад освіти і вже там організовують підвищення кваліфікації. Це зберігає стабільність у навчальному процесі та покращує якість освіти.

Такі підходи не лише покращують якість освіти, але й формують більш стійкі та згуртовані педагогічні колективи в межах громади. Фокус на розвитку кваліфікації педагогічної спільноти у рамках громади дозволяє більш ефективно реагувати на сучасні освітні виклики та потреби учнів/учениць.

Цільова авдиторія на кого розрахована практика

Практика розрахована на педагогічну спільноту громади та громад-партнерів із якими підписані угоди про співпрацю.

Виконавці практики

Команда Вараського центру професійного розвитку педагогічних працівників у складі:

• Олени Матвіюк, директорка Центру;
• Тетяна Марчук, консультантка Центру;
• Олеся Горбач, консультантка Центру;
• Марія Шух, консультантка Центру;
• Зоряна Тобольська, консультантка Центру;
• Ніна Тарасюк, психологиня Центру;
• Тетяна Кібиш, консультантка Центру.

Це професійна команда однодумиць. Вони відповідають за розробку та реалізацію програм підвищення кваліфікації, забезпечуючи їхню відповідність сучасним вимогам та потребам учасників і учасниць освітнього процесу. Команда активно співпрацює з педагогами/-инями громади, щоб врахувати їхній досвід і потреби, які мають значний практичний досвід. Вони беруть участь у проведенні семінарів, тренінгів та воркшопів, діляться своїми успішними практиками, методами та підходами до навчання. Їх мета – зробити навчання більш релевантним і корисним для педагогічної спільноти.

Партнери

Вараський ЦПРПП плідно співпрацює з партнерами та спорідненими закладами освіти, зокрема:

• Вараський ІРЦ (Інклюзивно-ресурсний центр): надає підтримку в розробці програм в яких розглядається питання інклюзії та роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;
• Психологічні служби закладів освіти;
• Педагогічна спільнота закладів освіти: педагогічна спільнота ділиться своїм досвідом та впроваджує нові методи навчання, беручи активну участь у програмах підвищення кваліфікації;
• Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти (РОІППО): забезпечує методичну підтримку та експертизу, долучаючись до розробки курсів, фахівці та фахівчині інституту неодноразово долучалися до організованих заходів із підвищення кваліфікації;
• Громадські освітні організації: співпраця з громадськими освітніми організаціями дозволяє розширити можливості для навчання, залучати нові ресурси та ідеї, а також забезпечувати підтримку та розвиток освітньої спільноти в регіоні. Зокрема це ГО “EdCamp Україна” за підтримки якої було проведено три освітянські (не)конференції у форматі міні-EdCamp, сертифікати про дані події учасники/-ці мають змогу отримувати на платформі EdWay; Громадська спілка “Освіторія”, надала можливість консультанткам Центру стати тренерками та розповсюджувати різноманітний досвід серед освітянського кола: “Інструменти і сучасні підходи НУШ”, “Педагогіка партнерства в НУШ”, “Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат у початковій школі”.

Цей комплексний підхід допомагає створити ефективну роботу для підвищення якості освіти в громаді.

Методи реалізації практики

Різноманітність у реалізації питань підвищення кваліфікації допомагає краще задовольняти потреби освітянського кола:

• тренінги та семінари: організація практичних тренінгів і семінарів, надає змогу педагогічній спільноті отримати нові знання та навички, обмінюючись досвідом із колегами та колежанками;

Тренінг «Діяльнісний підхід в початковій школі в реаліях сьогодення», 8 годин ПК

• воркшопи, а зокрема проведення інтерактивних сесій, які дозволяють педагогічній спільноті практикувати нові методи викладання та отримувати зворотний зв’язок у реальному часі;

Другий форум дошкілля «Український національний дитячий садок із погляду фундаторки дошкільного виховання Софії Русової», 5 годин ПК

• майстер-класи з конкретних тем або методик, що дозволяють глибше вивчати певну сферу діяльності, напрямок, або освітню галузь;

«Оптимізація методичної роботи за допомогою веб-ресурсів у дошкільному закладі», 2 години ПК

• обмін досвідом: організація заходів, де педагоги та педагогині можуть поділитися своїми успішними практиками з розробки спільних проєктів та ініціатив;
• спільноти практики: формування професійних спільнот, де педагоги/-ні можуть регулярно зустрічатися, обговорювати питання, ділитися ресурсами та підтримувати один одного;

«Підтримка дітей з особливими освітніми потребами в освітньому процесі. Створення безпечного інклюзивного середовища», 15 годин ПК

• оцінка ефективності: проведення регулярних оцінок і зворотного зв’язку щодо впроваджених програм, що дозволяє коригувати підходи та вдосконалювати навчання.

Ці методи дозволяють створити динамічне і ефективне середовище для підвищення кваліфікації педагогічної спільноти, забезпечуючи їм необхідні знання та навички для успішної роботи.

Алгоритм впровадження практики

1. Опрацьовано постанову Кабінету Міністрів України № 800 “Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників”;
2. Розроблено дизайн сертифікату та шаблон програми ПК, які відповідають “Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників” затвердженого постановою № 800;
3. Затверджено наказом директорки центру документів у пункті 2;
4. Створено електронну базу для реєстрації сертифікатів, яка є доступною на офіційному сайті Центру: https://www.varashcprpp.com.ua/?page_id=922 ;
5. У вересні 2023 року проведено ребрендинг і змінено візуал сертифікату та всю символіку на більш впізнавану;
6. Пройдено верифікацію в Єдиній атестаційній системі і створено кабінет центру: https://cpr.eas.ua/cpr/list. Найближчим часом планується синхронізація з даною системою, що створить умови для автоматичного відображення сертифікатів у кабінетах педагогічної спільноти.
   

   Якісні результати

• високий рівень участі освітянського кола у програмах підвищення кваліфікації Центру, що оптимально сприяє удосконаленню його професійних компетенцій;
• оптимізація часу педагогічних працівників і працівниць;
• раціональне використання бюджетних коштів.

Кількісні результати

Якщо аналізувати роботу Центру, то можна вже сміливо озвучити такі цифри:

• за 2022 рік видано 1095 сертифікатів, щодня проводилося 2-3 заходи, які в середньому охоплювали 50-60 педагогічних працівників і працівниць;
• у 2023 році проведено близько 200 заходів для освітянського кола, реалізовано 54 програми підвищення кваліфікації, видано 1731 сертифікат;
• активна робота ведеться і в 2024 році: вже видано 932 сертифікати підвищення кваліфікації відповідно до 27 програм ПК;
• підвищення кваліфікації дало можливість у 2023 році зекономити 20,8 тис. грн, а у 2024 – до 40,8 тис. грн, що демонструє раціональне використання бюджету.

Головні переваги та можливі ризики впровадження практики

Головною перевагою практики є можливість економії бюджетних коштів через відсутність витрат на відрядження та заміну педагогічних працівників і працівниць, що в свою чергу зменшує фінансове навантаження на заклади освіти.

Можливі ризики впровадження практики:

• наразі сертифікати Центру потребують додаткового затвердження педагогічними радами закладів освіти, адже установа працює за видом економічної діяльності «85.59 інші види освіти». На сьогодні вже піднято питання про здобуття «Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності» для центру професійного розвитку;
• віддаленість населених пунктів від місця розташування Центру і в сучасних реаліях, при планових відключеннях електроенергії, не завжди вдається синхронізувати заходи в цифровому форматі;
• окремі педагогічні працівники та працівниці можуть відчувати брак підтримки з боку адміністрацій або недостатнє заохочення для участі у програмах ПК. Деякі категорії педагогів і педагогинь мають скептично налаштовані переконання до будь яких нововведень, до нових методів і форм навчання.

Інформація у ЗМІ : автори, назва, посилання

Інформація про форми підвищення кваліфікації Центру висвітлюється на офіційному сайті: https://www.varashcprpp.com.ua/; сторінках в соціальних мережах, зокрема Facebook: https://www.varashcprpp.com.ua/  та YouTube-каналі: https://www.youtube.com/channel/UCB-okE0wrBrwNkkFkNvr4rQ

Інформація про орган місцевого самоврядування: повна назва органу, повна адреса, електронна скринька, телефон, ПІП голови, сайт чи соціальні мережі

Засновником центру є Вараська міська рада.

Адреса міської ради: 34400, м. Вараш, майдан Незалежності, 1, виконавчий комітет Вараської міської ради (на конверті вказувати «Публічна інформація») або факсом (03636) 2-45-19.

Електронна адреса: zg@varash-rada.gov.ua.

Номер телефону:  067-579-57-60.

Міський голова – Мензул Олександр Павлович.

Сайт ради:  https://varashmtg.gov.ua/.

Сторінка в соціальній мережі Facebook: https://www.facebook.com/varashrada

Орган управління освітою громади: повна назва, повна адреса, телефон, електронна скринька, сайт чи соціальні мережі, ПІП начальника/-ці

Назва: уповноважений орган управління освіти виконавчого комітету Вараської міської ради. Сайт:  https://varashosvita.rv.ua/

Адреса: 34400, м. Вараш Рівненська область, мікрорайон Вараш 41.

Номер телефону:  (03636) 3-11-44.

Електронна адреса: osvita@varash-rada.gov.ua

Начальниця: Корень Олена Миколаївна.

Сторінка в соціальній мережі фейсбук:  https://www.facebook.com/OsvitaVarash

Особа, яка відповідальна за впровадження практики

Відповідальні за впровадження практики:

• Матвіюк Олена Вікторівна, директорка Центру;
• Горбач Олеся Леонідівна, уповноважена особа та консультантка Центру.