Методична підтримка вчителя в умовах реалізації реформи з децентралізації влади

 

ІНФОРМАЦІЯ ПРО ОРГАН МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ
Повна назва органу управління освітою ОТГ Відділ освіти, молоді та спорту Давидівської сільської ради
Повна назва органу місцевого самоврядування ОТГ Давидівська сільська рада
Область Львівська область
Повна поштова адреса ОУО ОМС: (назва вулиці, номер будинку, назва населеного пункту, назва району, області; поштовий індекс) вул. Галицька, буд. 5, с. Давидів, Пустомитівський р-н, Львівська обл., 81151
Телефон (з кодом міжміського зв’язку) Тел. 03230-33149
Адреса електронно їпошти ОУО ОМС davydiv.vo@ukr.net – відділ освіти;

davudiv.sr@ukr.net – сільська рада
Офіційний сайт ОМС ОТГ http://davydivska.gromada.org.ua/
ПІБ керівника ОМС ОТГ Керницький Володимир Михайлович
ПІБ керівника ОУО ОТГ (або відповідальний за сектор освіти в громаді) Кришталь Світлана Михайлівна
ПАСПОРТ ОСВІТНОЇ МЕРЕЖІ ОТГ
Кількість населених пунктів, з них наявні ЗНЗ Кількість населених пунктів – 12, з них наявні ЗНЗ – 7
Кількість населення 13195чол
Кількість дітей, з них учнів Кількість дітей – 1967   з них учнів – 1285
Кількість шкіл, з них ЗНЗ І, І-ІІ, І-ІІІ ступенів Кількість шкіл – 6 , з них ЗНЗ І ступенів – 2 ( з них 1 філія І ступеня), І-ІІ ступенів – 2 , І-ІІІ ступенів –3 .
Кількість ДНЗ, ПНЗ Кількість ДНЗ – 3, ПНЗ – 1
Загальна кількість працівників у сфері освіти, з них педагогічних працівників Загальна кількість працівників у сфері освіти –318 , з них педагогічних   – 173
Загальний бюджет освіти громади, з них місцевого бюджету Загальний бюджет освіти – 61 млн 600 тис грн., з них місцевого бюджету – 34 млн 100 тис.грн.
Кількість учнів що підвозяться, парк шкільних автобусі Кількість учнів, що підвозяться – 128, парк шкільних автобусів – 3, з них резерв -0.
Мапа громади з зазначенням шкіл (додаток) Мапа громади з зазначенням шкіл (додається)

 

 Опис ЗМІСТУ практики

 Методична підтримка вчителя в умовах реалізації реформи з децентралізації влади

Період від початку розробки до впровадження практики

червень 2017 – вересень 2017

Опис проблем, для вирішення якої впроваджено практику

Давидівська ОТГ створена у грудні 2016 року. Перейшовши на прямі міжбюджетні відносини у 2017 році в громаді було створено відділ освіти, молоді та спорту та прийнято в управління заклади освіти із комунальної власності району. Таке рішення передбачало прийняття відповідальності за забезпечення якості освіти. Одним із ключових факторів, що визначає якість освітніх послуг – є рівень кваліфікації педагога. До створення ОТГ надання методичних послуг здійснювалося районним методичним кабінетом. Після створення ОТГ – це одне із завдань, що поставало перед відділом освіти, молоді та спорту Давидівської ОТГ. В громаді працюють 173 педагога, що забезпечують навчання для 1258 дітей. Школи громади постійно входили у десятку найкращих шкіл області. Забезпечення відповідного рівня якості освітніх послуг, вимагає надання якісної методичної підтримки вчителям, особливо в умовах реформи системи освіти. Зазначене і зумовило актуальність впровадження практики.

Опис діяльності і алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, цільова аудиторія, виконавці, партнери

 При вирішенні проблеми використовувалися такі методи: аналізу даних, моделювання, систематизації, обговорення.

Цільовою аудиторією є вчителі, учні

Виконавцями є Давидівська сільська рада, відділ освіти, молоді та спорту Давидівської сільської ради

Партнерами є голова Давидівської сільської ОТГ, депутатський корпус

Наявна в громаді політична воля до реалізації власного бачення розвитку системи освіти, що базується на потребах учасників навчального процесу громади, вплинула на рішення відмови від послуг районного методичного кабінету. Ключові елементи алгоритму впровадження практики (рисунок 1):

Рисунок 1 – елементи алгоритму впровадження практики

Перший елемент – виникнення потреби в громаді у забезпеченні надання методичних послуг вчителям була зазначена вище.

Другий елемент реалізації практики передбачає вибір моделі надання методичних послуг. В цілому можна виділити наступні:

  • Заключення угоди про надання методичних послуг із районним методичним
  • кабінетом.
  • Заключення угоди про надання методичних послуг методистами сусідньої
  • громади.
  • Забезпечення надання методичних послуг за рахунок внутрішніх ресурсів
  • громади.

В Давидівській ОТГ для реалізації було обрано третій варіант, оскільки:

  • Було прагнення зруйнувати стереотип «методист – контролер», що роками формувався у вчителів, адже в роботі методистів районного МК переважала саме контролююча функція.
  • Було прагнення реалізувати власне бачення, сформувати нову культуру співпраці між вчителями, відділом освіти, а також сприяти розвитку співпраці з батьківською громадськістю.
  • Сусідні, географічно наближені громади, були створені пізніше.

Аналіз власного кадрового потенціалу та мережі закладів освіти засвідчив, що створення власного методичного кабінету в структурі відділу освіти – недоцільно. Натомість було прийняте рішення про введення в штатний розпис відділу освіти молоді та спорту двох посад методистів, які будуть здійснювати координацію роботи міжшкільних методичних об’єднань. Також методисти надають методичну підтримку вчителям з питань, що в загальному стосуються організації навчального процесу в закладах освіти.

З метою надання методичної допомоги вчителям – предметникам було створено 9 міжшкільних методичних об’єднань(ММО). Варто зауважити, що окреме міжшкільне методичне об’єднання створювалося якщо є не менше ніж 6 вчителів відповідного напряму. ММО очолює голова, що обирається серед вчителів, що входять до ММО. З цією метою методистами відділу проведено наради з вчителями, в розрізі методичних об’єднань, та запропоновано їм шляхом таємного голосування визначити голову ММО. Згідно положення про методичну раду відділу освіти, молоді та спорту Давидівської ОТГ голови ММО входять до складу методичної ради.

Таким чином реалізація практики передбачала затвердження таких документів:

  • Посадові інструкції методистів (додаток 1)
  • Положення про методичну раду (додаток 2)
  • План роботи методичної ради (додаток 3)

План роботи методичної ради розроблявся методистами відділу освіти, молоді та спорту за результатами анкетування (додаток 4). Розробка положення про МР, плану її роботи та визначення голів ММО стали передумовою для проведення засідання МР (зауважимо, що в додатках до практики наведені останні версії документів). Згідно протоколу засідання методичної ради (додаток 5) прийнято такі рішення:

  • Затверджено список членів МР
  • Вважати у 18/19 рр., роботу МР   проведеною на достатньому рівні
  • Затвердити положення про МР та план її роботи на 19/20н.р.
  • Вчителям, які проходять курси підвищення кваліфікації виступити на

засіданням ММО вчителів споріднених предметів з творчим звітом.

Рішення прийняті на засіданні МР стали передумовою для видання начальником відділу освіти, молоді та спорту Давидівської ОТГ наказу про організацію методичної роботи у закладах дошкільної та загальної середньої освіти (додаток 6). В свою чергу керівники закладів освіти на основі наказу відділу освіти, молоді та спорту видали власні накази щодо організації методичної роботи в навчальних закладах (додаток 7).

Як наслідок, модель надання методичних послуг в громаді можна зобразити таким чином (рисунок 2):

Досягненні якісні та кількісні результати

  1. Створено 2 робочих місця.
  2. Розроблено Положення про методичну раду
  3. Розроблено план роботи методичної ради
  4. З метою визначення напрямів методичної роботи Проведено анкетування 100 % вчителів громади

Головні ризики впровадження практики

  1. Низький кадровий потенціал
  2. Дискримінація за віком молодих методистів з боку вчителів
  3. Відсутність практичного досвіду роботи в методистів

 Бюджет практики, обсяги та джерела фінансування, співфінансування, внесок громади тощо

960 000 – витрати з місцевого бюджету

Публікації в ЗМІ

відсутні

Додатки 

 

 

➤